Povedať „Končím!“ nie je také ťažké, oveľa ťažšie je povedať „Skúsim to!“ 
Theima Wrightová

Na hodinách matematiky a informatiky žiaci

• 5. a 6. ročníka naprogramovali podľa návodu v pracovnom liste hod mincou
• 7. a 8. ročníka naprogramovali podľa návodu v pracovnom liste hod kockou

Následne si do tabuľky zaznamenávali výsledky 100 hodov. Vytvorili tabuľku početností (žiaci 7. a 8. ročníka aj v percentách) svojich meraní ale aj pre celú triedu a vytvorili histogram.

Žiaci 8. ročníka porovnali svoje zistené hodnoty s vypočítanými teoretickými hodnotami pravdepodobností. Žiaci pokusom zistili, že pravdepodobnosť padnutia hlavy/znaku na minci a pravdepodobnosť padnutia jedného z daných čísel na kocke sa približne zhoduje s teoreticky vypočítanými hodnotami (rozdiel v desatinách). Čím viac pokusov (hádzanie mincou alebo hody kockami) žiaci robili, tým bola experimentálna pravdepodobnosť bližšia teoretickej pravdepodobnosti. Aktivita bola pre žiakov zábavná, poučná a zistili, že micro:bit je možné použiť aj v iných predmetoch ako informatika.